RPP Kelas X Pelaku Kegiatan Ekonomi Pertemuan 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP  03)

 

Satuan Pendidikan    : SMA NEGERI 4 KUPANG         

Kelas/Semester          : X/1

Mata Pelajaran          : Ekonomi Peminatan

Materi pokok             : Pelaku Kegiatan Ekonomi

Alokasi Waktu           : 9 X 45 Menit (3 x pertemuan)

A.    KOMPETENSI INTI

KI 1 :	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :	Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.3  Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi

Indikator:

·         Mendeskripsikan peran rumah tangga keluarga sebagai pelaku kegiatan ekonomi

·         Mendeskripsikan peran rumah tangga produsen sebagai pelaku kegiatan ekonomi

·         Mendeskripsikan peran pemerintah sebagai pelaku kegiatan ekonomi

·         Mendeskripsikan peran masyarakat luar negeri sebagai pelaku kegiatan ekonomi

·         Membedakan peran konsumen da produsen

·         Mendeskripsikan interaksi antarpelaku ekonomi

·         Mendeskripsikan  perilaku konsumen

4.3  Mendeskripsikan perilaku produsenMenyajikan konsep ilmu ekonomi

Indikator:

·         Mengamalkan sikap  jujur  dan  santun  dalam  perilaku produsen  dan konsumen Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pembelajaran kelompok, dalam pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

a.    Mendeskripsikan peran rumah tangga keluarga sebagai pelaku kegiatan ekonomi

b.    Mendeskripsikan peran rumah tangga produsen sebagai pelaku kegiatan ekonomi

c.    Mendeskripsikan peran pemerintah sebagai pelaku kegiatan ekonomi

d.   Mendeskripsikan peran masyarakat luar negeri sebagai pelaku kegiatan ekonomi  

D.    MATERI  PEMBELAJARAN

Pertemuan I :

a.       Rumah tangga keluarga

b.      Rumah tangga produsen

c.       Pemerintah

d.      Masyarakat luar negeri

E.     METODE PEMBELAJARAN

1.        Pendekatan : Pendekatan Saintifik

2.        Model : Kooperatif Jig saw, role playing dan think pair and share (pasangan berpikir dan berbagi)

3.        Metode : Ceramah, Diskusi kelompok dan penugasan

F.     MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.        Media : Video, chart, internets

2.        Alat/bahan : LCD, Papan tulis, Spidol,  Peta  konsep, Chart  dalam slide Ppt, laptop, lembar keja (siswa), lembar penilaian.

3.        Sumber  belajar :  Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013, Media cetak/elektronik, Narasumber

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I :

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
PENDAHULUAN	Apersepsi ·        Memberikan salam ·        Peserta didik mempersiapkan diri untuk melakukan pembelajaran yang diawali dengan doa bersama menurut kepercayaan masing-masing. ·        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai ·        Guru  menyampaikan  garis  besar  cakupan  materi Motivasi ·        Guru mengajukan pertanyaan tentang materi  yang akan dipelajari untuk meningkatkan  motivasi siswa ·        Guru menjelaskan tentang kegiatan yang  akan  dilakukan  peserta didik (pembagian kelompok) dengan menggunakan model  pembelajaran jig saw.	15 Menit
INTI	Membimbing siswa secara berkelompok untuk  : Mengamati (Observing)                                             ·      Guru menyampaikan pembagian  materi yang akan dikerjakan oleh siswa ·      Siswa mengamati tayangan slide atau gambar yang ditampilkan tentang materi Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri,  kemudian siswa juga bisa  mengamati/ mencari informasi melalui membaca buku referensi, internet, dan sumber lain yang bekaitan dengan  materi  produksi  dan perilaku produsen Menanya(Questioning) ·      Siswa mencari informasi lebih lanjut tentang hal yang berkaitan dengan materi Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri dengan menanya kepada guru lain atau anggota kelompok yang lain. ·      Anggota  kelompok dari setiap kelompok mencari informasi/bertanya pada kelompok ahli. ·      Siswa mencari dan mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan materi dari buku-buku referensi, browsing internet, nara sumber ataupun sumber lain. Mengumpulkan data (Experimen) ·      Mengumpulkan data/informasi tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri yang didapat melalui kegiatan menanya/pencarian informasi Mengasosiasi(Associating)       ·      Menyampaikan informasi/data yang dikumpulkan kepada anggota kelompok asal, dan sama-sama menganalisis dan membuat kesimpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri Mengkomunikasikan(Communicating) ·      Tiap tim kelompok ahli menyampaikan hasil dan simpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri secara lisan (guru melakukan penilaian) ·      Menulis hasil diskusi dalam bentuk laporan dan dikumpulkan	90 Menit
PENUTUP	Kesimpulan ·      Guru bersama  siswa membuat kesimpulan tentang Pelaku ekonomi Rumah tangga keluarga, Rumah tangga produsen, Pemerintah , Masyarakat luar negeri ·      Guru melakukan pos test (terlampir) ·      Guru memberikan tugas/PR Refleksi ·      Mendorong siswa untuk menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini ·      Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan menginformasikan tentang materi pertemuan berikut. ·      Setelah pembelajaran selesai guru mengarahkan siswa untuk mengucap syukur atas proses pembelajaran yang telah selesai dengan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing.	30 Menit

A.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

Teknik	Bentuk instrumen
Pengamatan sikap	Lembar pengamatan sikap spiritual dan sosial
Pengetahuan	Kuis, tes uraian dan pilihan ganda
Keterampilan	Rubrik pengamatan presentasi dan diskusi

2.      Bentuk  instrumen  dan unstrumen

a.       Pengamatan  sikap spiritual   dan social

Lembar observasi sikap spiritual

Petunjuk :

Lembaran ini di sisi oleh guru untuk menilai sikap spritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spirritual yang di tampilkan oleh peserta didik, dngan kriteria sebagai berikut :4= selalu, apabila selalu  melakukan sesuai pernyataan, 3= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan, 2=  kadang-kadang, apabila melakukan dan sering tidak melakukan, 1= tidak, apabila  tidak pernah melakukan.

Nama                               :

Kelas                                :          

Tanggal pengamatan     :

No.	Aspek pengamatan	Skor				Keterangan
		1	2	3	4
1.	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2.	Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-masing
3.	Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
4.	Mengucapkan kagungan Tuhan apabila melihat kebesarn Tuhan sesuai agama masing-masing
5.	Menambah rasa keimanan akan keberadan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
	Jumlah Skor

Petunjuk penyekoran :

Peserta didik memperoleh nilai :

Baik sekali       : Apabila memperoleh skor 16-20

Baik                 : Apabila memperoleh skor 11-15

Cukup              : Apabila memperoleh sko 6-10

Kurang            : Apabila memperoleh skor 1-5

Lembar Pengamatan Sikap (sosial)

Mata pelajaran        : Ekonomi

Kelas/semesster       : X/1

Tahun pelajaran     : 2014/2015

Materi pokok           : Pelaku kegiatan ekonomi

Waktu pengamatan: Proses pembelajaran

Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No.	Nama siswa	Sikap
		Aktif			Bekerjasama			Toleran
		k	b	sb	k	b	sb	k	b	Sb

Keterangan :

K  : Kurang  Baik

B   : Baik

SB :  Sangat Baik

Indikator Sikap Aktif dalam kegiatan pembelajaran

1.      Kurang baik, jika sama sekali tidak menunjukkan tidak ambil bagian dalam pembelajaran

2.      Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten

3.      Sangat baik, jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten.

Indikator Sikap Bekerjasama dalam Kegiatan Kelompok

1.      Kurang baik, jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok

2.      Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum konsisten

3.      Sangat Baik, jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan konsisten.

Indikator Sikap Toleran Terhadap Proses Pemecahan Masalah yang Berbeda dan Kreatif

1.      Kurang baik, jika sama sekali tidak menunjukkan tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

2.      Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten

3.      Sangat Baik, jika menunjukkan adanya usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.

b.      Pengetahuan

Soal  uraian

Pertemuan I

1.    Jelaskan peran  rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi !

2.    Jelaskan peran  rumah tangga perusahaan  (produsen) dalam kegiatan ekonomi !

3.    Jelaskan  peran pemerintah dalam  kegiatan ekonomi  !

4.    Jelaskan peran masyarakat luar  negeri dalam kegiatan ekonomi !

5.    Sebutkan keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan masyarakat luar negeri !

Kunci jawaban

Pertemuan I

1.    Peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan ekonomi :

·      Sebagai konsumen terhadap barang dan jasa guna memenuhi kebutuhan hidup.

·      Sebagai penyedia faktor-faktor produksi seperti tenaga kerja, tanah, bahan baku, modal dan pengusaha (kewirausahaan). Sebagai penyedia bahan baku, misalnya rumah tangga mempunyai ladang yang ditumbuhi kayu mahoni, kemudian kayunya dijual kepada perusahaan mebel agar diolah menjadi perabot rumah tangga.

2.    Peran  rumah tangga perusahaan  (produsen) dalam kegiatan ekonomi :    

·      Sebagai produsen, dengan menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh rumah tangga keluarga, pemerintah, bahkan masyarakat luar negeri. Oleh sebab itu, setiap perusahaan harus memerhatikan kualitas dan kuantitas produksinya sesuai dengan kebutuhan konsumen.

·      Sebagai distributor, sebagai mata rantai penyaluran barang dalam rangka melayani konsumen agar barang yang dibutuhkan sampai pada  konsumen tepat waktu, tepat tempat, tepat sasaran, tepat kuantitas, dan tepat kualitas sehingga barang yang dibutuhkan masyarakat dengan mudah dapat diperoleh.

·      Sebagai agen pembangunan, kegiatan perusahaan sebagai agen  pembangunan ditujukan untuk meningkatkan produksi melalui  penelitian dan pengembangan.

3.    Peran pemerintah dalam kegiatan ekonomi :

·      Sebagai Produsen

Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa untuk kepentingan masyarakat umum dengan cara menguasai cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik  negara. Contoh produksi pesawat terbang yang dilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik, industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik.

·      Sebagai Konsumen

Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya membutuhkan barang dan jasa, tenaga kerja, peralatan untuk keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor pemerintah, senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan, dan sebagainya.

·      Sebagai Pengatur dan Pengendali

Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan perekonomian Negara dengan mengeluarkan kebijakan-kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan  tingkat pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan keseimbangan neraca pembayaran, dan sebagainya.

4.    Peran masyarakat luar negeri dalam kegiatan ekonomi :

·      Pengekspor Barang dan Jasa

Bila kita membutuhkan barang dan jasa dari masyarakat negara lain maka negara lain akan mengekspor barang dan jasa yang kita butuhkan.

·      Pengimpor Barang dan Jasa

Bila masyarakat luar negeri membutuhkan barang dan jasa dari Negara kita maka mereka akan mengimpor barang dan jasa yang mereka butuhkan. Pada umumnya masyarakat luar negeri mengimpor barang kerajinan dari Indonesia, seperti ukiran Jepara, kerajinan rotan, pakaian, alas kaki, peralatan elektronik, kertas, minyak sawit, dan lain-lain

·      Pengekspor Faktor-Faktor Produksi

Bila negara kita membutuhkan faktor-faktor produksi dari negara lain, seperti bahan baku, tenaga kerja, modal, dan pengusaha (kewirausahaan) maka negara lain akan mengekspornya ke Indonesia. Faktor produksi yang banyak diekspor ke Indonesia adalah faktor produksi modal karena Indonesia memang sangat kekurangan modal.

5.      Keuntungan yang diperoleh melalui kerja sama dengan dengan masyarakat luar negeri yaitu :  

·      Pemerintah dapat memperoleh pinjaman untuk membiayai pembangunan

·      Hasil bumi dan hsil kerajinan Indonesia dapat diekspor keluar negeri untuk mendapatkan devisa

·      Memungkinkan pengiriman tenaga kerja untuk bekerja diluar negeri

·      Meungkinkan Negara kita untuk melakukan impor berbagai brang konsumsi dan barang-barang modal untuk menunjang pembangunan.

Pertemuan  II

1.    Peran  produsen dalam kegiatan ekonomi :

·      Sebagai penghasil barang atau jasa yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan konsumen.

·      Sebagai pemakai atau pengguna faktor-faktor produksi yang  dimiliki oleh konsumen.

·      Dapat memengaruhi kebijakan pemerintah dalam rangka meningkatkan produksinya.

·      Memperlancar penyediaan barang atau jasa yang dibutuhkan konsumen.

2.      Peran konsumen dalam kegiatan ekonomi  :

·      Sebagai pemakai barang atau jasa yang dihasilkan oleh produsen.

·      Sebagai penyedia faktor-faktor produksi (alam, tenaga kerja, modal, dan pengusaha).

·      Dapat memengaruhi kebijakan pemerintah dalam rangka melindungi konsumen.

·      Memperlancar peredaran atau perputaran barang dan jasa.

·      Dapat menaikkan harga faktor-faktor produksi, seperti harga sewa, upah, bunga, dan laba.

3.      Arus diagram kegiatan ekonomi  2 sektor model sederhana

 

4.      Arus diagram kegiatan ekonomi 4 sektor model sederhana :

 

5.      Arus  diagram kegiatan ekonomi/circulair flow diagram :

·      Aliran arus barang, Semula rumah tangga konsumsi memiliki faktor produksi, digunakan oleh rumah tangga produksi sehingga dihasilkan berupa barang dan barang tersebut diperdagangkan atau dijual kepada rumah tangga produksi.

·      Aliran arus uang, Dari barang yang dihasilkan oleh rumah tangga produksi akan dijual kepada rumah tangga konsumsi, sehingga rumah tangga produksi memperoleh penghasilan atas penjualan barang tersebut. Dan hasil penjualan barang tersebut diberikan atau dibayarkan kepada para pemilik factor produksi atau rumah tangga konsumsi yang berupa sewa, upah dan gaji, bunga, laba.

·      Aliran pasar faktor produksi/pasar input adanya hubungan antara penggunaan faktor produksi dan pendapatan yang diterima pemilik faktor produksi disebut sebagai pasar atau tempat ditawarkannya faktor produksi.

·      Aliran pasar hasil produksi/pasar barang, Dengan dihasilkannya barang oleh rumah tangga produksi, maka barang tersebut dijual kepada konsumen sehingga diperoleh hasil berupa uang. Aliran ini disebut sebagai pasar atau tempat ditawarkannya barang hasil produksi.

    

c.       Keterampilan

Format Penilaian Diskusi / Presentasi

KI 1	:	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2	:	Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi   atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

No

Nama Siswa

Jujur

Disiplin

Tang-gung jawab

Peduli

Kerja keras

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

           

Keterangan :

1.      Jujur

a.       Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b.      Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

2.      Disiplin

a.       Selalu hadir di kelas tepat waktu

b.      Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu

c.       Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3.      Tanggung jawab

a.       Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh

b.      Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah

c.       Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya

d.      Partisipasi dalam kelompok

4.      Peduli

a.       Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan

b.      Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah

c.       Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya

d.      Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

5.      Kerja keras

a.       Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh

b.      Menunjukkan sikap pantang menyerah

c.       Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan

3.      Pedoman  penyekoran

4.      Uraian Jawaban	Skor
1. Jawaban lengkap dan benar seluruhnya 2. Jawaban lengkap dan benar sebagian besar 3. Jawaban lengkap dan benar sebagian kecil 4. Jawaban lengkap dan salah 5. Tidak ada jawaban	100 70 – 90 50 – 69 30 0
Total skor

Kupang,...................2014

Mengetahui,

Kepala Sekolah,                                                                      Guru Mapel Ekonomi

(                                    )                                                          (                                     )

NIP.                                                                                        NIP.