RPP Kelas X konsep ilmu ekonomi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 01)

 

Satuan Pendidikan    : SMA NEGERI 4 KUPANG         

Kelas/Semester          : X/1

Mata Pelajaran          : Ekonomi Peminatan

Materi pokok             : Konsep Ilmu Ekonomi

Alokasi Waktu           : 6 X 45 Menit (2 x pertemuan)

A.    KOMPETENSI INTI

KI 1 :	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :	Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.1  Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi

 Indikator:

·         Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial

·         Menjelaskan manusia sebagai makhluk ekonomi

·         Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi

·          Mendeskripsikan motif ekonomi

·         Mendeskripsikan prinsip ekonomi

4.1  Menyajikan konsep ilmu ekonomi

Indikator:

·         Menerapkan tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari

·         Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat;

·       Menjelaskan kembali materi tentang manusia sebagai makhluk sosial

·       Menjelaskan kembali materi tentang menusia sebagai makhluk ekonomi

·       Mendeskripsikan ilmu ekonomi

Pertemuan 2

·       Mendeskripsikan motif ekonomi

·       Mendeskripsikan prinsip ekonomi

·       Menerapkan tindakan ekonomi

·       Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

D.    MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

·      Manusia sebagai makhluk sosial

·      Manusia sebagai makhluk ekonomi

·      Pengertian Ekonomi

·      Pengertian ilmu ekonomi

·      Pembagian imu ekonomi

·      Cabang ilmu ekonomi

·      Tujuan mempelajari ilmu ekonomi

·      Manfaat mempelajari ilmu ekonomi

Pertemuan 2

·      Pengertian motif ekonomi

·      Macam motif ekonomi

·      Perbedaan motif ekonomi dan motif non ekonomi

·      Prinsip Ekonomi

·      Tindakan Ekonomi

·      Perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

E.     METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan     : Pendekatan Saintifik

Model              : Mind Mapping  (pemetaan pemikiran/gagasan)

Metode            : Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi, observasi literatur

F.     MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media :

a.    Media cetak/elektronik

b.    Chart dalam bentuk power point

c.    Gambar

2.      Alat/Bahan:

LCD/laptop/ spidol/ lembar penilaian

3.      Sumber Pembelajaran:

a.    Buku-buku ekonomi yang relevan

b.    Artikel dari internet tentang Konsep Ilmu Ekonomi

G.    LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
PENDAHULUAN	1.      Memberikan salam 2.      Peserta didik mempersiapkan diri untuk melakukan pembelajaran yang diawali dengan doa bersama menurut kepercayaan masing-masing. 3.      Presensi 4.      Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diminta untuk memberikan contoh kegiatan manusia sebagai makhluk sosial 5.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai	15 menit
Inti	Mengamati (Observing) §  Siswa diminta untuk mengamati dan memahami materi tentang manusia sebagai makhluk sosial, manusia sebagai makhluk ekonomi dan ilmu ekonomi §  Siswa diminta membaca mandiri materi yang berkaitan dengan manusia sebagai makhluk sosial, manusia sebagai makhluk ekonomi dan ilmu ekonomi dalam5-7 menit. Menanya(Questioning) §  Guru memberikan beberapa pertanyaan berkenaan dengan manusia sebagai makhluk sosial, manusia sebagai makhluk ekonomi dan ilmu ekonomi sampai siswa menemukan sendiri berkaitan dengan materi di atas. Mengeksplorasi §  Guru mengemukakan konsep/permasalahan yg akan ditanggapi oleh siswa. §  Guru membagi kelompok [kelompok Mawar, kelompok Melati, kelompok Teratai, dan kelompok Bougenvil yang anggotanya = 2 s/d 3 orang. Mengasosiasi(Associating) §  Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi. Mengkomunikasikan(Communicating) §  Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya. §   Guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru. §  Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi perbandingan sesuai konsep yg disediakan guru.	90 menit
PENUTUP	§  Melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik. §  Peserta didik diminta mencari di internet maupun berbagai media pembelajaran tentang hal-hal yang berhubungan dengan prinsip, motif, dan tindakan ekonomi. §  Pesertadidik diberikan post test (terlampir). REFLEKSI §  Peserta didik bersama guru merefleksi tentang proses pembelajaran hari ini dengan mengemukakan hal yang disukai dan tidak disukai, atau hal-hal yang dirasa kurang sesuai. §  Guru menyampaikan hasil pembelajaran hari ini diantaranya dengan mengapresiasi kelompok yang kinerjanya baik, dll. §  Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya yaitu berhubungan dengan prinsip, motif dan tindakan ekonomi §  Setelah pembelajaran selesai guru mengarahkan siswa untuk mengucap syukur atas proses pembelajaran yang telah selesai dengan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing.	30 menit

H.    TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

a.       Observasi Langsung/Tidak Langsung

Nama Peserta Didik      :

Kelas                             :

Tanggal Pengamatan     :

Materi Pokok                : 

No	Aspek pengamatan	Skor
		1	2	3	4
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.
2	Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.
3	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi.
4	Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tertulis terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan.
5	Merasakan keberadaan dan kebedaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuna.
	Jumlah Skor

Petunjuk:

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual pesrta didik. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan leh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut:

4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakkan dan sering tidak melakukan.

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

b.      Penilaian Diri

Nama peserta didik           :

Kelas                                 :

Materi pokok                     :

Tanggal                             :

Petunjuk   

·         Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.

·         Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari.

No	Peryataan	TP	KD	SR	SL
1	Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan.
2	Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas.
3	Saya melaporkan kepada yang bewenang jika menemuakan barang
4	Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan.
5	Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain.

Keterangan:

SL =  selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

SR =  sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

KD=  kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.

TP =  tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

c.       Penilaian Teman Sejawat

Petunjuk:

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakkan dan sering tidak melakukan.

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik yang dinilai :

Kelas                                            :

Tanggal pengamatan                    :

Materi pokok                                :

No	Aspek Pengamatan	Skor
1	Masuk kelas tepat waktu
2	Mengumpulkan tugas tepat waktu
3	Mamakai seragam sesuai tata tertib
4	Mengerjakan tugas yang di berikan
5	Tertib dalam mengikuti pembelajaran
	Jumlah Skor

2. Penilaian Pengetahuan

a.       Teknik Penilaian    : Tes Tertulis

b.      Bentuk Instrumen : Uraian

c.       Instrumen              : Lampiran 2

Pertemuan I

Indikator	Butir Soal	Jawaban
Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial	·      Jelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial! ·      Berikan contoh makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari (3)!	·      Manusia sebagai makhluk sosial adalah manusia yang tidak dapat hidup sendiri tampa bantuan orang lain. ·      Contoh manusia sebagai makhluk sosial: ü  Siswamembutuhkan guru untuk belajar ü  Anak-anak membutuhkan orangtua sebagai pembimbing hidup ü  Orang sakit membutuhkan dokter ü  Membutuhkan teman untuk berbagi cerita ü  Membantu yang terkena musibah
Menjelaskan manusia sebagai makhluk ekonomi	·      Jelaskan pengertian manusia sebagai makhluk ekonomi!	Manusia sebagai makhluk ekonomi adalah manusia selalu berusaha untuk meningkatkan kualitas hidup dan mengoptimalkan kebutuhan hidupnya.
Mendeskripsikan ilmu ekonomi	·      Jelaskan pengertian ilmu ekonomi! ·      Apa manfaat ilmu ekonomi dalam kehidupan sehari-hari?	·      Yang dimaksud dengan ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya dengan memanfaatkan sumber daya yang ada. ·      Manfaat mempelajari ilmu ekonomi, yaitu: ü  Dapat membantu individu maupun perusahaan dalam membentuk prioritas kebutuhan yang ingin dipenuhi ü  Dapatmembantumempelajari perilakumanusiadalammemanfatkansumberdaya untuk memenuhi kebutuhan ü  Dapat membantu memilih alat pemuas kebutuhan yang efektif dan efisien

3. Penilaian Kertampilan

a)    Projek

Kelompok   :

Kelas           :

Tema           :

No	Aspek Penilaian	Skor
A	Perencanaan:
	1.    Kesesuaian tema	1.      Apabila projek kurang sesuai tema
	2.    Pembagian tugas	2.      Apabila projek cukup sesuai tema
		3.      Apabila projek sudah sesuai tema
B	Pelaksanaan:
	1.    Kerjasama	Masing-masing sub aspek
	2.    Kesesuaian dengan rencana	menggunakan skala 1-3
	3.    Partisipasi anggota
C	Pelaporan:
	1.    Estetika	Masing-masing sub aspek
	2.    Bahasa	menggunakan skala 1-3
	3.    Isi laporan
	Rata-Rata Skor

b)   Portofolio

Kelas           : X

Nama          :

Topik          : manusia sebagai makhluk sosial

No	Aspek Penilaian	Skor	Catatan
1	Kebermaknaan gagasan
2	Pemahaman pengetahuan pendukung gagasan.
3	Argumentasi gagasan.
4	Bahasa dan penulisan
5	Estetika (penjilidan, kerapian, dll)

5= sangat baik

4= baik

3= cukup

2= kurang

4.     Pedoman penskoran

1)      Penilaian Sikap

Petunjuk Pengskoran:

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

Skor diperoleh    x  4 = Skor Akhir

            Skor maksimal 

 Peserta didik memperoleh nilai:

Sangat baik          : apabila memperoleh skor: 3.33 < skor ≤ 4.00

Baik                      : apabila memperoleh skor: 2.33 < skor ≤ 3.33

Cukup                  : apabila memperoleh skor: 1.33 < skor ≤ 2.33

Kurang                 : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1.33

2)      Penilaian Pengetahuan

a.      Pertemuan 1

No.Soal	Butir Soal	Skor
1	Jelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial!	10
2	Berikan contoh makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari (3)!	30
3	Jelaskan pengertian manusia sebagai makhluk ekonomi!	10
4	Jelaskan pengertian ilmu ekonomi!	10
5	Apa manfaat ilmu ekonomi dalam kehidupan sehari-hari?	30
Total		90

               

             Niali Akhir = skor yang diperoleh   x 100%

                                  skor yang maksimal

        1)      Penilaian Ketrampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian. Rumus pengolahan nilai:

 Nilai Akhir = Nilai portofolio        x 100 %

                      Total skor akhhir

Kupang,...................2014

Mengetahui,

Kepala Sekolah,                                                                      Guru Mapel Ekonomi

(xxxxxxxxxxxxxxxxx)                                                            (xxxxxxxxxxxxxxxxx)