RPP Konsep Ilmu Ekonomi kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 01)

 

Satuan Pendidikan    : SMA NEGERI 4 KUPANG         

Kelas/Semester          : XI/1

Mata Pelajaran          : Ekonomi Peminatan

Materi pokok             : Konsep Ilmu Ekonomi

Alokasi Waktu           : 6 X 45 Menit (2 x pertemuan)

A.    KOMPETENSI INTI

KI 1 :	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :	Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.1  Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi

 Indikator:

·         Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial

·         Menjelaskan manusia sebagai makhluk ekonomi

·         Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi

·          Mendeskripsikan motif ekonomi

·         Mendeskripsikan prinsip ekonomi

4.1  Menyajikan konsep ilmu ekonomi

Indikator:

·         Menerapkan tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari

·         Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat;

·       Menjelaskan kembali materi tentang manusia sebagai makhluk sosial

·       Menjelaskan kembali materi tentang menusia sebagai makhluk ekonomi

·       Mendeskripsikan ilmu ekonomi

Pertemuan 2

·       Mendeskripsikan motif ekonomi

·       Mendeskripsikan prinsip ekonomi

·       Menerapkan tindakan ekonomi

·       Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

D.    MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

·      Manusia sebagai makhluk sosial

·      Manusia sebagai makhluk ekonomi

·      Pengertian Ekonomi

·      Pengertian ilmu ekonomi

·      Pembagian imu ekonomi

·      Cabang ilmu ekonomi

·      Tujuan mempelajari ilmu ekonomi

·      Manfaat mempelajari ilmu ekonomi

Pertemuan 2

·      Pengertian motif ekonomi

·      Macam motif ekonomi

·      Perbedaan motif ekonomi dan motif non ekonomi

·      Prinsip Ekonomi

·      Tindakan Ekonomi

·      Perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi

E.     METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan     : Pendekatan Saintifik

Model              : Mind Mapping  (pemetaan pemikiran/gagasan)

Metode            : Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi, observasi literatur

F.     MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media :

a.    Media cetak/elektronik

b.    Chart dalam bentuk power point

c.    Gambar

2.      Alat/Bahan:

LCD/laptop/ spidol/ lembar penilaian

3.      Sumber Pembelajaran:

a.    Buku-buku ekonomi yang relevan

b.    Artikel dari internet tentang Konsep Ilmu Ekonomi

G.    LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan II

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
PENDAHULUAN	1.      Memberi salam 2.      Peserta didik mempersiapkan diri untuk melakukan pembelajaran yang diawali dengan doa bersama menurut kepercayaan masing-masing. 3.      Presensi 4.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 5.      Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau materi pembelajaran sebelumnya.	15 menit
Inti	Membimbing siswa secara berkelompok untuk Mengamati (Observing) §  Siswa diminta untuk mengamati dan memahami materi tentang motif ekonomi,  prinsip ekonomi, tindakan ekonomi dan perilaku tanggungjawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu §  Siswa diminta membaca mandiri materi yang berkaitan dengan motif ekonomi,  prinsip ekonomi, tindakan ekonomi dan perilaku tanggungjawab dan toleran dalam mengamalkan ilmudalam5-7 menit. Menanya(Questioning) §  Guru memberikan beberapa pertanyaan berkenaan dengan motif, prinsip dan tindakan ekonomi dan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi sampai siswa menemukan sendiri berkaitan dengan materi di atas. Mengeksplorasi §  Guru mengemukakan konsep/permasalahan yg akan ditanggapi oleh siswa. §  Guru membagi  kelompok [kelompok Mawar, kelompok Melati, kelompok Teratai, dan kelompok Bougenvil yang anggotanya = 2 s/d 3 orang. Mengasosiasi(Associating) §  Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi. Mengkomunikasikan(Communicating) §  Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya. §   Guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru. §  Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi perbandingan sesuai konsep yg disediakan guru.	90 menit
Penutup	§  Melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik. §  Peserta didik diminta mencari informasi di internet maupun berbagai media pembelajaran contoh penerapantindakan ekonomi di indonesia kemudian buatkan dalam bentuk kliping.(masing-masing kelompok terdiri atas 2 orang) §  Peserta didik diberikan post test (terlampir). REFLEKSI §  Peserta didik bersama guru merefleksi tentang proses pembelajaran hariini dengan mengemukakan halyang disukai dan tidak disukai atau hal-hal yang dirasa kurang sesuai. §  Gurumenyampaikanhasilpembelajaranhariini diantaranyadenganmengapresiasikelompokyang kinerjanyabaik, dll. §  Guru menginformasikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dilaksanakan ulangan harian. §  Setelahpembelajaranselesaiguru mengarahkan siswa untuk mengucap syukur atas proses pembelajaran yang telah selesai dengan berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing.	30 menit

H.    TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

a.       Observasi Langsung/Tidak Langsung

Nama Peserta Didik      :

Kelas                             :

Tanggal Pengamatan     :

Materi Pokok                : 

No	Aspek pengamatan	Skor
		1	2	3	4
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.
2	Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.
3	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi.
4	Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tertulis terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan.
5	Merasakan keberadaan dan kebedaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuna.
	Jumlah Skor

Petunjuk:

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual pesrta didik. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan leh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut:

4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakkan dan sering tidak melakukan.

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

b.      Penilaian Diri

Nama peserta didik           :

Kelas                                 :

Materi pokok                     :

Tanggal                             :

Petunjuk   

·         Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.

·         Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari.

No	Peryataan	TP	KD	SR	SL
1	Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan.
2	Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas.
3	Saya melaporkan kepada yang bewenang jika menemuakan barang
4	Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan.
5	Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain.

Keterangan:

SL =  selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

SR =  sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

KD=  kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.

TP =  tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

c.       Penilaian Teman Sejawat

Petunjuk:

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakkan dan sering tidak melakukan.

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik yang dinilai :

Kelas                                            :

Tanggal pengamatan                    :

Materi pokok                                :

No	Aspek Pengamatan	Skor
1	Masuk kelas tepat waktu
2	Mengumpulkan tugas tepat waktu
3	Mamakai seragam sesuai tata tertib
4	Mengerjakan tugas yang di berikan
5	Tertib dalam mengikuti pembelajaran
	Jumlah Skor

2. Penilaian Pengetahuan

a.       Teknik Penilaian    : Tes Tertulis

b.      Bentuk Instrumen : Uraian

c.       Instrumen              : Lampiran 2

Pertemuan 2

Indikator	Butir Soal	Jawaban
Mendeskripsikan motif ekonomi	·      Sebutkan macam-macam motif ekonomi!	·      Macam-macam motif ekonomi, yaitu; §  Motif ingin memenuhi kebutuhan §  Motif memperoleh keuntungan §  Motif ingin mendapat kekuasaan dan penghargaan
Mendeskripsikan prinsip ekonomi	·      Apa yang anda ketahui tentang prinsip ekonomi? ·      Jelaskan apa manfaat penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi?	·      Prinsip ekonomi adalah Dengan pengorbanan tertentu ingin memperoleh hasil sebesar-besarnya dan dengan pengorbanan sekecil-kecilnya ingin memperoleh hasil tertentu ·      Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi, yaitu: §  Mengikuti selera masyarakat §  Menentukan biaya produksi yang paling hemat dan efisien §  Menentukan cara berproduksi yang paling efektif §  Menghasilkan barang dengan kualitas tinggi §  Memperolehkeuntungan
Menerapkan tindakan ekonomi	·      Berikan contoh tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari?	Contoh tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari misalnya dengan motif ingin memperoleh keuntungan, seorang pedagang sayur berdagang di tempat yang paling strategis di pasar dengan kondisi masih pagi agar sayuran yang dijual masih segar.
Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi	·      Berikan contoh perilaku yang tidak bertanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi!	Contoh perilaku yang tidak bertanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi, yaitu: korupsi, pemerasan, dan perampokan.

1. Penilaian Kertampilan

a)    Projek

Kelompok   :

Kelas           :

Tema           :

No	Aspek Penilaian	Skor
A	Perencanaan:
	1.    Kesesuaian tema	1.      Apabila projek kurang sesuai tema
	2.    Pembagian tugas	2.      Apabila projek cukup sesuai tema
		3.      Apabila projek sudah sesuai tema
B	Pelaksanaan:
	1.    Kerjasama	Masing-masing sub aspek
	2.    Kesesuaian dengan rencana	menggunakan skala 1-3
	3.    Partisipasi anggota
C	Pelaporan:
	1.    Estetika	Masing-masing sub aspek
	2.    Bahasa	menggunakan skala 1-3
	3.    Isi laporan
	Rata-Rata Skor

b)   Portofolio

Kelas           : XI

Nama          :

Topik          : Ketenagakerjaan

No	Aspek Penilaian	Skor	Catatan
1	Kebermaknaan gagasan
2	Pemahaman pengetahuan pendukung gagasan.
3	Argumentasi gagasan.
4	Bahasa dan penulisan
5	Estetika (penjilidan, kerapian, dll)

5= sangat baik

4= baik

3= cukup

2= kurang

2.     Pedoman penskoran

1)      Penilaian Sikap

Petunjuk Pengskoran:

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

skor diperoleh   x 100%

skorr maksimal

Peserta didik memperoleh nilai:

Sangat baik          : apabila memperoleh skor: 3.33 < skor ≤ 4.00

Baik                      : apabila memperoleh skor: 2.33 < skor ≤ 3.33

Cukup                  : apabila memperoleh skor: 1.33 < skor ≤ 2.33

Kurang                 : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1.33

2)      Penilaian Pengetahuan    

b.      Pertemuan 2

No.Soal	Butir Soal	Skor
1	Sebutkan macam-macam motif ekonomi!	30
2	Apa yang anda ketahui tentang prinsip ekonomi?	10
3	Jelaskan apa manfaat penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi?	40
4	Berikan contoh tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari?	10
5	Berikan contoh perilaku yang tidak bertanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan ilmu ekonomi!	10
Total		100

           

Nilai Akhir = skor yang diperoleh   x  100%

                     total skor maksimal                                           

3)      Penilaian Ketrampilan

Pengolahan nilai dapat menggunakan bobot yang sama atau berbeda untuk teknik penilaian. Rumus pengolahan nilai:

Nilai Akhir = Nilai Akhir portofolio  x 100%

                     Total Skor Maksimal

Kupang,...................2014

Mengetahui,

Kepala Sekolah,                                                                      Guru Mapel Ekonomi

(xxxxxxxxxxxxxxxxx)                                                            (xxxxxxxxxxxxxxxxx)